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教育部在蘭召開學生資助工作新聞發布會

發布日期:2019-07-12 08:39 信息來源:甘肅省教育廳網站 字號:[ ]

  7月10日下午,教育部在蘭州大學舉行新聞發布會。發布會由教育部新聞發言人續梅主持,教育部財務司副司長趙建軍,教育部全國學生資助管理中心主任陳希原,教育部全國學生資助管理中心副主任馬建斌,蘭州大學校長嚴純華,甘肅省委教育工委書記,教育廳黨組書記、廳長王海燕,福建省委教育工委委員,省教育廳黨組成員、副廳長李迅出席發布會,分別介紹保障家庭經濟困難學生順利入學的政策措施及資助工作開展情況。

  趙建軍介紹國家學生資助政策體系主要內容。

  陳希原介紹保障高校家庭經濟困難學生順利入學的相關措施。

  嚴純華介紹蘭州大學學生資助工作的相關情況。

  王海燕介紹甘肅省加大學生資助工作投入力度、助力脫貧攻堅工作開展情況。

  李迅介紹福建省創新貧困認定方式,拓寬政策宣傳及資助育人途徑等一系列工作的開展情況。

  甘肅省學生資助落實情況

  黨的十八大以來,甘肅省委省政府逐年加大對學生資助工作的投入力度。在教育部的關心支持下,在省委省政府的高度重視下甘肅省教育廳始終把學生資助工作作為教育精準扶貧的最重大任務和最緊迫工作,不斷加大工作力度,全力落實各項學生資助政策,基本實現了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的莊嚴承諾。

  一、加大資助力度,健全資助政策

  黨的十九大報告指出,要健全學生資助制度“推進教育公平”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”,進一步明確了學生資助工作的方向和意義。我省為實現這一目標,努力完善資助政策,制定實施方案,確保政策落實。

  (一) 全面落實各項國家制度,因地制宜完善本省資助政策

  我省在嚴格落實教育部獎、助、貸、勤、免、補等各級各類資助政策的同時,還制定出臺了三項針對建檔立卡貧困家庭的精準扶貧政策,建立了從學前到研究生教育學生資助政策體系。為提高資助精準度,制定完善了“一市一方案”“一縣一清單”“一戶一對策”“一生一辦法”方案,將建檔立卡貧困家庭學生精準識別建檔并重點納入資助體系。

  一是從2015年開始全面實行中等職業學校免學費政策。針對實施中職免學費后部分學校因專業差異免學費補助資助出現不平衡問題,出臺分專業免學費補助政策:一般普通專業每生每年補助2000元,農醫類專業每生每年2300元,藝術類非戲曲專業每生每年3000元,藝術類戲曲專業每生每年4000元。

  二是修訂了《高等學校勤工助學管理辦法》,印發了《甘肅省普通高等學校畢業生到養老服務機構服務學費及國家助學貸款代償暫行辦法》和《甘肅省生源地信用助學貸款還款救助暫行辦法》,為386名因大病、大災而失去寶貴生命的貸款大學生代償(免除)生源地信用助學貸款資金537萬元,減輕了學生家庭經濟負擔,做到人文關懷。

  三是制定了《家庭經濟困難學生認定辦法》已印發,《學生資助資金管理辦法》也將盡快印發落實。

  (二)抓住精準扶貧重點難點,出臺資助幫扶政策對策

  一是為了全力助推教育脫貧,做到真正精準資助,我省以建檔立卡學生為重點,制定特殊政策,對建檔立卡家庭就讀省內高職學生按照每人每年5000標準免除學費、書本費。在對全省所有公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒免除保教費的基礎上對建檔立卡家庭在園幼兒每年再增加1000元補助標準。進一步加強特殊困難學生資助和就學保障,對農村建檔立卡家庭經濟困難學生、非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的家庭學生群體,建立工作協調機制,確保學生資助政策和各項惠及特殊困難學生家庭的扶助政策落實到位。

  二是為了確保家庭經濟困難學生順利入學,我省將入學前的助學貸款、入學時的路費資助和上學時的獎助學金制度縱向串聯,讓家庭經濟困難學生不再為上學而發愁。2018年,我省還聯合國家開發銀行和多家單位,面向全省辦理了生源地信用助學貸款的應屆畢業生,專門舉辦了首屆生源地信用助學貸款畢業生專場招聘會,共有1.2萬名大學生參加應聘,3000余人達成意向性協議。今年我們將繼續推進此項工作,并將重點指向辦理過生源地信用助學貸款的建檔立卡家庭學生,讓家庭經濟困難大學生在享受了國家“三不愁”資助政策的同時,努力做到第四個不愁,就是工作也不愁。

  (三)加大資金投入,加強資助育人

  立德樹人是教育工作的根本任務,也是學生資助工作的根本任務。全國學生資助管理中心每年都印發“至初、高中畢業生的兩封信”,我省轉發各地并要求各市(州)、縣(市、區)教育行政部門、各省屬高校、中職和普通高中學校在發放“兩封信”“資助政策明白卡”等宣傳冊的同時,充分挖掘學生資助工作所蘊含的教育功能,著力構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機制,組織開展以“資助、感恩、回饋”為主旨的演講、辯論等活動,扎實開展資助育人工作,努力促進家庭經濟困難學生成長成才。

  我省連續幾年印制發放資助政策宣傳冊,組織和要求各市(州)、縣(市、區)教育行政部門,各地、各校在重要時間節點組織專人通過電視、廣播、微信等多種媒介,輔以現場講解做好資助宣傳,努力做到“三講”,既講清政策內容,講透政策流程,講實資助標準。

  自2007年至今年6月底,全省共資助學生1515.99萬人次,資助資金達到304.57億元,資助人數規模由2007年的15萬人次增長至2019上半年的165萬人,增長11倍。免除了全省86.9萬名學前教育幼兒保教費、12.3萬名建檔立卡家庭經濟困難普通高中學生學雜費、4.8萬名建檔立卡貧困家庭高職(專科)院校學生學費和書本費。

  今年,我省已全面啟動大學新生入學路費資助計劃,全省下達路費資助資金345.5萬元,為家庭經濟困難學生送去上學的路費。還召開全省生源地信用助學貸款培訓會,要求各縣(市、區)教育行政在辦理今年生源地信用助學貸款工作時,必須采取學生個人承諾形式,開展家庭經濟困難學生認定工作,避免學生及家長多跑路、蓋多章、排長隊、不好辦的現象,預計今年我省生源地信用助學貸款將超過19億元,資助學生約29萬人。我們還要求各高校在開學期間在學校醒目地點、位置設立“綠色通道”,讓家庭經濟困難學生先入校就讀,統一采集信息后,由高校分類分檔精準資助。

  二、助力“兩州一縣”,早日實現脫貧

  我省臨夏回族自治州、甘南藏族自治州和天祝藏族自治縣(統稱“兩州一縣”)作為全國“三區三州”深度貧困地區的一部分,教育部和省委省政府高度重視“兩州一縣”的教育脫貧工作,從資助政策的制定、資助資金的分配都重點向該地區傾斜,“兩州一縣”也努力不斷完善學生資助工作機制,保障各學段資助政策有效落實,實現了由過去的“人找政策”變成現在的“政策找人”。

  兩州財政克服資金困難,從2013年開始對建檔立卡貧困家庭普通高中學生免除學雜費和書本費,并以每年800元標準發放生活補助;對建檔立卡貧困家庭普通高中在校學生建檔立卡貧困家庭高職在校學生按照5000元免學費和書本費;對建檔立卡貧困家庭學前在園幼兒幼兒免除保教費和課本費,并額外增加1000元補助,所有建檔立卡家庭在校學生享受“十五年免費”教育。天祝縣嚴格落實學前到高職的各類資助政策和藏區特殊教育補助政策,實現了“三包”,即包吃、包住、包學習。

  2019年,臨夏州共資助學生13.3萬人,落實資助資金1.5億元(不含生源地信用助學貸款)。甘南州共資助學生4.3萬人,落實資助資金0.5億元(不含生源地信用助學貸款),落實藏區教育特殊補助“三包”資金2.75億元,惠及學前到高中階段教育在校生143022名,基本實現了學前到高中階段教育“包吃、包住、包學習”的目標。天祝縣為5125名學前幼兒落實免(補)保教費資金422.61萬元;落實普通高中建檔立卡等貧困免學雜費92.75萬元,惠及學生1094人;為就讀省內高職(專科)院校建檔立卡學生445人落實免學費書費資金155.8萬元;為普通高中家庭經濟困難學生1121人落實助學金225.01萬元;為全縣學前到高中教育階段25306名學生落實藏區特殊教育補助資金713.6萬元。

  (信息來源:教育部 甘肅教育)

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